Методика Лесенка Для Дошкольников' title='Методика Лесенка Для Дошкольников' />Как провести с помощью методики. Постоянно находясь в школьном коллективе, важно, чтобы ребнку было комфортно в нм, а значит, задача учителя приложить все усилия для создания благоприятных условий. Исследование самооценки ребенка с помощью методики Лесенка. Заниженная самооценка у детей дошкольного возраста рассматривается как. Предназначенные для изучения личности и поведения дошкольников. Методика диагностики типа самооценки дошкольника Лесенка 22. Однако педагогу очень важно знать, с каким уровнем личной самооценки малыш попал в школу и как изменились эти параметры за определнный отрезок времени. В этом поможет методика диагностики младших школьников Лесенка. Суть диагностики младших школьников по Дембо РубинштейнЛесенка позволяет выявить уровень сформированности самооценки младших школьников. Методика психодиагностики Лесенка это способ выявить у ребнка уровень способности критически оценивать себя и окружающих. Эта шкала оценки была предложена американским психологом русского происхождения Т. Дембо в начале 6. ХХ века. Первоначально техника была направлена на выяснение отношения людей к понятию счастье. Но в 7. 0 е годы советский психолог С. Методика диагностики мотивации учения у детей 57 лет Т. А. Нежнова, модификация. Ребнку предъявляется рисунок лесенки и зачитывается инструкция. Предлагаем разработанную нами методику Лесенка, которая эффективно используется в течение ряда лет учителями на практике с целью изучения. Методика Лесенка Для Дошкольников' title='Методика Лесенка Для Дошкольников' />Рубинштейн дополнила диагностические карты, которые используются и в наши дни, причм для работы с младшими школьниками. Щур несколько упростила методику проведения теста, адаптировав его под дошколят и первоклассников. В результате стало меньше блоков 56, касающихся здоровья, умственного развития, доброты, черт характера, принятия в классе и меньше вопросов около 3 на каждой карточке. Например, карточка о чертах характера Я очень трудолюбивый. Я трудолюбивый. Я ни трудолюбивый, ни ленивый. Я ленивый. Я очень ленивый. Как правильно провести. Ребнок должен условно поставить себя на ступень, соответствующую уровню проявления у него определнного качества. От правильности проведения Лесенки зависит, насколько правдивыми будут результаты. Ребнку датся набор карточек с изображением деток животных, героев мультфильмов. Учитель объясняет задание нужно представить себе, что поднимаешься по лестнице. Наверху самый здоровый как карточке Здоровье, самый добрый на карточке Доброта, а внизу самый больной, скорее больной, а не здоровый, больной, тяжело больной. Малышу предлагается карандашом отметить сво место на этой шкале. Затем ребнок делает пометки на других шкалах, отвечая на вопросы Каким ты хочешь стать, На какую ступеньку поставила бы тебя мама папа, бабушка, Как бы оценила тебя твоя учительницаВ процессе составления такого рейтинга малыша нужно спрашивать Ты на самом деле такой или хочешь таким казаться, чтобы избавить ребнка от долгих раздумий и колебаний. Виды тестирования. Групповая диагностика важна для определения уровня сформированности личностных качеств каждого члена классного коллектива. Тест Лесенка может проводиться в двух видах. Инструкция Дети в классе получают бланки для ответов и карандаши. Учитель на доске рисует ступеньки лестницы. Педагог объясняет, например, что на верхней ступеньке стоят самые добрые ребята при этом взрослый указывает на 1 ступеньку. Затем добрые показывает на 2, 3 ступеньки. Далее  ни добрые, ни злые 4 ступенька. Потом злые 5, 6 ступеньки. На 7 ступени самые злые. Каждый из испытуемых должен представить себя на этой шкале и обозначить сво место на лесенке кружочком. Индивидуально. Процедура проведения такая же, только каждый выбор ребнка следует попросить прокомментировать. Обработка и интерпретация результатов теста. Некоторые ответы ребнка, связанные с проявлением особенностей характера, могут зависеть от настроения в момент проведения теста. Анализ готовой Лесенки довольно прост. Необходимо подсчитать, какое количество ответов ребнок расположил на той или иной ступени. Результат будет зависеть от того, каких позиций оказалось больше. У малыша явно завышенная самооценка. Но для учащихся 1 х классов она является нормой. Сами дети объясняют свой выбор так Мама говорит, что я самый лучший, Я себя очень люблю и т. Однако чаще всего испытуемые никак не объясняют свой выбор, так как в этом возрасте у них ещ слабая способность к рефлексии и анализу своей личности. Кстати, именно поэтому первоклассникам нельзя ставить баллы за учебную работу, так как малыш оценивает себя через призму полученного поощрения Я хороший, потому что у меня 3 солнышка, звздочки. Или Я плохой, потому что у меня сегодня тучка по чтению. Адекватное оценивание себя. Малыш обладает уже сформированным позитивным отношением к собственной личности. Он умеет объяснить оценку Я хорошая, потому что помогаю родителям в работе по дому. Такое развитие самооценки является нормальным вариантом. Самооценка занижена. Программа Проведения Взрослого Дня Рождения. Такая позиция связана с тем, что у ребнка нарушены эмоциональные связи со взрослыми, имеющими для него ключевое значение мамой, учительницей. Но я быстро читаю, поэтому по чтению у меня уже 2 солнышка за неделю. У ребнка явно занижена самооценка, но это явление ситуативное Я плохая, потому что на перемене забрала у Тани куклу, и она от обиды расплакалась. Обычно через 12 дня на этот же вопрос у малыша уже будет совершенно другой ответ, с адекватной самооценкой. Правда, если таких ответов у малыша большинство, то есть смысл задуматься, ведь подобная картина может означать, что у ребнка нарушена мотивация. И опасность такой ситуации в том, что негативное оценивание собственной личности может сохраниться на всю жизнь. Французский писатель В. Гюго говорил Начала, заложенные в детстве человека, похожи на вырезанные на коре молодого дерева буквы, растущие вместе с ним, составляющие неотъемлемую часть его. В этой ситуации важно узнать причину ответа. Это могут быть ссоры с родителями Я нарисую свой кружок на нижней ступеньке, потому что папа говорит, что я очень невнимательный, некрасиво и с ошибками пишу в тетрадях. В любом случае необходимо разговаривать с родителями, объясняя им, что у каждого малыша свой темп и особенности процесса обучения. Критически заниженная самооценка. Такие результаты показывают те дети, которые находятся в эмоциональном неблагополучии. То есть в школьном коллективе и среди родных они получают стабильно отрицательную оценку. В этом случае необходимо проводить беседы с родными малыша на предмет создания для него ситуаций успеха, а также создавать благоприятные условия для общения с одноклассниками привлекать к общественно полезному коллективному труду, задействовать во внеклассной и внешкольной работе. Тестирование младших школьников с помощью методики Лесенка позволяет вовремя распознать проблемы, связанные с самооценкой малышей. Таким образом, у педагога есть возможность повлиять на формирование и коррекцию основополагающих для личностного роста качеств. И вс это возможно при оптимистическом, одобряющем и положительном отношении к детям, постоянном контакте с той средой, в которой воспитывается каждый конкретный ребнок в классе. Высшее филологическое образование, 1. Сильные качества ответственность, желание узнавать новое и самосовершенствоваться. Подробнее. Метки.