О выразительности, артистизме, эмоциональности в гимнастике Научные статьи. Аннотация. Статья посвящена анализу смысловой нагрузки значимых для гимнастических видов спорта терминов выразительность, артистизм, эмоциональность. В качестве доказательства теоретической значимости данного вопроса авторы указывают на оговоренное правилами соревнований выделение двух компонентов исполнительского мастерства в гимнастике технического и артистического. Вопрос формирования и оценки артистического мастерства гимнастов остается крайне сложным во многом по причине своей субъективности. Книга Т Лисицкой Художественная Гимнастика' title='Книга Т Лисицкой Художественная Гимнастика' />Художественная гимнастика входит в олимпийскую семью и должна. Хореография в гимнастике. Стратегия подготовки чемпионов настольная книга тренера. Лисицкая Татьяна Соломоновна мастер спорта по художественной. 33 Маршрута Выходного Урал Дня. В частности, большим успехом в СССР пользовалась книга ее ученицы из. В связи с этим в статье предпринята попытка путем анализа и обобщения мнений ведущих специалистов по гимнастике и хореографии упорядочить подходы к оценке данного компонента исполнительского мастерства. При этом термины выразительность, артистизм, эмоциональность рассматриваются авторами в качестве оценочной шкалы направленности эмоций гимнастов во время выступления как фактора, обуславливающего разный содержательный уровень их выразительности. Ключевые слова гимнастические виды спорта, исполнительское мастерство гимнастов, зрелищность в гимнастике, выразительность, артистизм, эмоциональность. Abstract. The article is devoted to the analysis of the meaning of such important terms in callisthenics as expressiveness, artistry and emotionality. В технико эстетических видах спорта, к которым относятся гимнастика, фигурное катание, синхронное плавание, танцы на паркете, борьба за победу не столь очевидна, а потому привлечь и удержать внимание зрителей значительно сложнее. В данном случае интерес зрителей обеспечивается двумя факторами. В исполнении, в свою очередь, можно также выделить два компонента техническое мастерство и артистическое. Важной составляющей последнего является эмоциональность исполнения. Книга Т Лисицкой Художественная Гимнастика' title='Книга Т Лисицкой Художественная Гимнастика' />При этом направленность эмоций гимнастов может быть различной 1 на себя, свое исполнение, свои удачи и промахи 2 на зрителя, желание привлечь его внимание 3 на создание эмоционально двигательного образа. Варшавская. Как способность создавать эмоционально двигательный образ определяют выразительность Л. Книга Т Лисицкой Художественная Гимнастика' title='Книга Т Лисицкой Художественная Гимнастика' />Так, одна из основоположниц художественной гимнастики. Аналогичного взгляда придерживаются Д. П. Так, известный балетмейстерноватор Михаил Фокин в книге. Это обучающая тренировка по художественной гимнастике от. Наконецто я почти закончила книгу, в которой изложила свою авторскую. Лисицкой ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ГИМНАСТИКА. Сергей, а у Вас эти книги только в печатном издании или есть в электронном. А. Приставкина. Аналогичного мнения, судя по контексту, придерживаются Ж. Аналогичного взгляда придерживаются Д. П. Каждой сфере присущи соответствующие средства выразительности краски их цвет, насыщенность, сочетания, звуки их высота, сила, тембр, движения тела позы, взгляд, мимика, жесты, двигательные действия и многое другое. Невзирая на разнообразие средств, общими и главными для выразительности являются насыщенность эмоций и их содержательная целесообразность. Если эмоции спортсмена обусловлены лишь желанием привлечь внимание зрителей, то такое выступление уместно назвать примитивно артистичным. Когда эмоции исполнителя направлены на создание эмоционально двигательного образа, такое выступление достойно называться выразительным. И, наконец, если, создавая эмоционально двигательный образ, гимнаст смысловым подтекстом вовлекает в этот процесс и зрителя, такое выступление следует считать подлинно артистичным, или выразительно артистичным. Например, в упражнениях на брусьях, перекладине, коне или в опорном прыжке. В этом случае выразительность достигается воплощением эмоций в темп, ритм, амплитуду и напряженность движений. Выразительность обеспечивается умелой нюансировкой силы эмоций в соответствии с содержательной целесообразностью исполняемых двигательных действий. Поэтому хорошее освоение движений лишь предпосылка для развития выразительности. Развитие выразительности предполагает развитие эмоциональной сферы гимнастов, освоение ими разнообразных эмоциональных оттенков исполнения и умение донести их до зрителей. Таким образом, гимнастические упражнения это инструменты, а выразительность их умелое использование. И чем богаче арсенал средств у исполнителя, чем с большим мастерством они могут быть выполнены, тем лучше условия для проявления выразительности самого высокого уровня. Так, известный балетмейстер новатор Михаил Фокин в книге Против течения, говоря о подлинном артистизме, писал Мастерство, затем полнота и искренность чувства, ясность его выражения. Для выявления содержательной целесообразности и степени выраженности эмоций иного пути, кроме экспертной оценки специалистов, нет. Даже в случае большой одаренности нужно питать и умело направлять ее. Благодаря разнообразию движений, которыми владеет опытная гимнастка, она может выразить себя. Энергия, скрытая в теле, преобразуется в движение, которое создает зримый образ музыки. Очевидно, что эта роль неоднозначна во первых, музыка источник выразительности, от нее зависит композиция упражнений во вторых, музыка диктует и придает содержательную целесообразность проявлению эмоций в третьих, она сама является средством выразительности в четвертых, музыка служит эффективным средством воспитания выразительности. Так, первый теоретик балетмейстерского искусства Жан Жорж Новерр в Письмах о танце. Безукоризненны словосочетания выразительный ая, ое либо выразительность взгляда, мимики, жеста, позы, рук, движения, пластики. Но перестановка слов в этих выражениях делают словосочетания неадекватными. Так, если словосочетание мимическая, двигательная, пластическая выразительность звучит неплохо, то, продолжая логический ряд, получим взглядовая, жестовая, позовая, ручная выразительность. Неудачность последних выражений свидетельствует о дисгармонии всего логического ряда. Литература. Аверкович Э. П. Композиция упражнений в художественной гимнастике метод. Хореографическая подготовка в спорте метод. Овчинникова. Художественное движение как часть эстетического и физического воспитания дис. Искусство произвольных упражнений З. Д. Стиль, композиция, мода Ю. К. Гавердовский Гимнастика ежегодник. Захаров Р. В. Записки балетмейстера Р. В. Пути развития творческой активности у занимающихся художественной гимнастикой младшего возраста дис. Лесгафта, 1. 97. 8. Карпенко Л. А. Методика составления произвольных комбинаций, формирования творческих умений и музыкально двигательной подготовки в художественной гимнастике метод. О выразительности в гимнастике Л. А. Карпенко, О. Г. Румба Материалы науч. Орлова СПб. ГАФК им. Карпенко ЛА. Компоненты спортивного мастерства и основы обучения упражнениям художественной гимнастики учеб. Лесгафта, 2. 00. 2. Хореография в гимнастике Т. С. Упражнения художественной гимнастики учеб. Эмоциональная выразительность спортсменок в художественной гимнастике и ее психологические причины метод. Приставкина Смоленск Изд во СГИФК, 1. Основы хореографической грамотности в художественной гимнастике учеб.